Examination of Some Values in the Book of Dede Korkut in the School Environment: Opinions of High School Principal and Teachers

Dede Korkut Kitabı (Hikâyeleri), İslamiyet öncesi dönemdeki Oğuzların yaşamlarından kesitler sunan epik bir destandır. Hikâyeleri, eğitim sistemimizde ve Türk tarihi alanında incelenen incelenmesi gereken eser özelliği taşımaktadır. Bu araştırmanın amacı, Hikâyeleri’nde ön plana çıkan bazı değerlerin (istişare, cesaret, sosyal dayanışma birliktelik, cömertlik-yardımseverlik misafirperverlik, sevgi saygı, estetik anlayış) liselerde müdür öğretmenler için nasıl anlam ifade ettiğini incelemektir. Araştırma, nitel araştırma desenlerinden olgu bilim (fenomenoloji) deseni uygulanarak yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubunu, Gaziantep ilinin Nizip ilçesindeki görev yapmakta olan toplam 47 okul yöneticisi öğretmen oluşturmaktadır. Araştırma verileri, yarı yapılandırılmış görüşme tekniğiyle yüz yüze toplanmıştır. Toplanan veriler içerik analizine tabi tutularak bulgular elde edilmiştir. geçen ortamında toplumsal duyarlılığı artırabileceği, birlik beraberlik duygularını pekiştirebileceği, öğrencilere liderlik girişimcilik özellikleri kazandırabileceği gibi sonuçlara ulaşılmıştır. Hikâyeleri’nin ortamlarında daha iyi anlaşılabilmesine yönelik çeşitli öneriler geliştirilmiştir.